合肥学院
中德合作机械设计制造及其自动化专业(3+1)
人才培养方案
一、培养目标
合肥学院与德国汉诺威应用科学大学合作举办“机械设计制造及其自动化专业(Maschinenbau),目的在于积极引进德国的优质教育资源和应用科学大学(Fachhochschule)以应用能力培养为导向的教学模式,由中德双方共同制定教学计划,借鉴德国课程模块化教学方式,实现培养“高层次、应用型、国际化”的现代人才目标。学生将在国内完成本科阶段前三年的学业,第四年将赴德国,在德国教授指导下,完成一学期实习和一学期毕业论文。学生毕业后获得合肥学院和汉诺威应用科学大学及其它参与合作的德国高校颁发的学历及文凭,并且有机会在德国进一步深造。
本专业的培养目标是利用合肥学院和德国汉诺威应用科学大学的优质教育资源,以“双校园、双段式、双本科文凭”的合作培养模式,融合东西方先进的教育思想和教育理念,注重发挥中、德大学的特色和优势,培养德、智、体、美全面发展,具有宽厚的机械工程及自动化专业基础理论、较强的工程实践能力和创新精神,能在机械工程及相关领域第一线从事设计制造、研发与科研、管理和营销等方面工作的高级应用型人才。
为了积极输送优秀的学生到德国进一步深造,学生将在国内完成本科阶段前三年的学业,主要目的是为了打好德语基础和专业基础。机械专业的专业基础课程和部分专业课由中方教师担任,同时,从第四学期起,将有德国教授来我院进行专业课的讲述,使得学生在出国之前就有机会体验德国的教学模式。第四年将赴德国,在德国汉诺威应用科学大学继续一个学期的专业课学习以及进行毕业实习和毕业设计。
学生毕业后获得合肥学院和汉诺威应用科学大学及其它参与合作的德国高校颁发的学历及文凭,并且有机会在德国进一步深造。
二、培养要求
双方在共同制定专业人才培养方案的基础上,充分利用合肥学院的教学资源,汉诺威应用科学大学及其它参与合作的德国高校也计划向中国派出专业课教授。因此,本项目60%的专业课程将由德方教授完成,合肥学院也为该项目配备了优秀的结构合理的师资力量,并将通过引进人才、进修深造等方式继续提升教师队伍的水平。
学生在四年的学习过程中,在国内就可以利用德方教育资源,能熟练掌握德语语言和扎实的理论知识并具有较强的应用能力,成为适应现代国际社会需要、具备良好综合素质、全面发展的专门人才。将来可在社会生产领域(尤其是德资企业)充当第一线的工程师/设计师。
1、热爱祖国、具有良好的思想道德和人文素质、遵纪守法、团结合作的品质,有较强的专业心、自主发展意识、创新精神和一定的社会活动能力。
2、具有较扎实的数学、物理、力学及科学计算等基础知识,具有较好的专业知识、相关的工程技术知识,具有基本的经济理论及专业管理知识,了解现代机械工程的最新进展。
3、具备较强的工程实践能力和工程素养及初步的科技开发、工程研究和组织管理能力。具有独立获取知识、提出问题、分析问题和解决问题的基本能力以及较强开拓创新的精神,具备较强的社会适应能力、从事本专业业务工作的能力和适应相邻专业业务工作的基本能力与素质,受到工程设计方法和科学研究方法的初步训练。
4、能熟练地查阅本专业国内外文献资料和科技情报,具有较强的计算机(网络)应用能力。学习两门外语(德语、英语),有很好口语交流能力,能阅读和翻译外交资料,具有较强的外语综合应用能力。
5、具有较强的工程意识及初步的科学研究、科技和组织管理能力。具有较强的工作适应能力、协作精神、创新意识和自学能力。
6、了解体育运动的基本知识,掌握科学锻炼身体的基本技能,身体健康,达到国家规定的大学生体育合格标准,具有健康的心理素质和良好的行为习惯。
三、核心模块
核心模块:德语、工程应用数学A/B/C/D、机械制造CAD1/2/3、静力学及材料力学、机械零件1/2、材料和加工1/2、电工设备、电工学基础、动力学、编程语言、液压和气压传动、测量和传感器基础、控制技术、设计原理、CAD动作模拟、有限元分析、设计项目、做功机械、车辆驱动、机床、采暖技术及热力泵、再生能源和燃料电池、控制技术(过程控制)、毕业实习和毕业设计等。
四、主要实践性教学环节
集中实践教学环节:项目、毕业实习、毕业论文等。
理论课程中的实训、实践、实验和上机
五、修业年限和毕业要求
修业年限:四年(国内3年,国外1年)
最低毕业总学分293.6学分
注:其中德语模块学习包括学生必须完成的自主学习时间。
六、授予学位
学生在顺利通过考核后,将获得由汉诺威应用科学大学及合肥学院授予的毕业证书和学士学位。
七、人才培养方案总体框架图
说明:学分和学时的换算:1学分=16学时。
学期 | 模块(学分) | 学分 |
一 | 体育1 (1) | 德语1(22.5) | 基础化学(2) | 思想道德修养与法律基础 (3) | 专业导论和职业生涯规划(1) | 工程应用数学A(3+1)(5) | | 34.5 |
二 | 体育2 (1) | 德语2(22.5) | 工程应用数学B(3+1)(5.5) | 工程应用数学C(3+1)(3) | 机械制图(2) | 机械制造CAD1(2) | 静力学及材料力学 (2) | 48 |
马克思主义基本原理概论 (3) | 物理A(3) | 综合技术基础(2) | | | | |
三 | 体育3 (1) | 工程应用数学D(3) | 中国近现代史纲要(2) | 德语3(18) | 材料和加工1(金属)(2) | 材料和加工1(非金属)(2) | 电工学基础(1) | 46 |
电工设备(2) | 动力学(2) | 机械零件1 (4) | 机械零件1实验(2) | 物理B(3) | 信息和编程语言基础(2) | 信息和编程语言基础练习(2) |
四 | 体育4 (1) | 编程语言提高(2) | 编程练习 (2) | 材料和加工2(材料实验)(2) | 材料和加工2(加工工艺) (2) | 德语4 (15.8) | 电工学实验 (1) | 45.8 |
流体力学(1) | 流体实验(2) | 毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论(6) | 热力学(1) | 液压和气压传动(2) | 机械制造CAD2(2) | 测量和传感器基础(2) |
机械零件2 (2) | 机械零件2实验(2) | | | | | |
五 | 德福考试培训1(4.5) | 德语5(15.8) | 测量实验(2) | 机械制造CAD3 (2) | 控制技术(2) | 跨文化交流1 (2) | 陈述技巧 (2) | 40.3 |
项目管理 (2) | 质量管理 (2) | 控制技术 (2) | 设计原理 (1) | 设计原理练习(2) | 有限元分析(2) | 设计项目(2) |
六 | 德语6(9) | 工业项目1(2) | 工业项目2(2) | CAD动作模拟(2) | 做功机械(2) | 生产计划及控制(2) | 生产安全及环境(1) | 37 |
物流技术及模拟(2) | 跨文化交流2(2) | 再生能源和燃料电池1(2) | 设计项目(2) | 自动控制技术(过程控制)(2) | 车辆驱动(2) | 车辆驱动实验(1) |
德福考试培训2(4) | | | | | | |
七 | 机床1(2) | 机床2(2) | 成型机械(2) | 成型技术(2) | 再生能源和燃料电池2(2) | 采暖技术及热力泵(2) | 持续能源系统实验(2) | 14 |
八 | 毕业实习(18) | 毕业设计(12) | | | | | | 30 |
总学分 | | 293.6 |
八、主要课程开设情况一览表
序号 | 课程名称 | 学分 | 授课教师 | 授课学期 |
1 | 体育1 | 1 | 中方 | 1 |
2 | 德语1 | 22.5 | 中方 | 1 |
3 | 工程应用数学A(3+1) | 5 | 中方 | 1 |
4 | 基础化学 | 2 | 中方 | 1 |
5 | 思想道德修养与法律基础 | 3 | 中方 | 1 |
6 | 专业导论和职业生涯规划 | 1 | 中方 | 1 |
7 | 体育2 | 1 | 中方 | 2 |
8 | 德语2 | 22.5 | 中方 | 2 |
9 | 马克思主义基本原理概论 | 3 | 中方 | 2 |
10 | 工程应用数学B(3+1) | 5.5 | 中方 | 2 |
11 | 工程应用数学C(3+1) | 3 | 中方 | 2 |
12 | 机械制图 | 2 | 中方 | 2 |
13 | 综合技术基础 | 2 | 中方 | 2 |
14 | 机械制造CAD1 | 2 | 中方 | 2 |
15 | 静力学及材料力学 | 2 | 中方 | 2 |
16 | 物理A | 3 | 中方 | 2 |
17 | 信息和编程语言基础 | 2 | 中方 | 3 |
18 | 信息和编程语言基础练习 | 2 | 中方 | 3 |
19 | 体育3 | 1 | 中方 | 3 |
20 | 中国近现代史纲要 | 2 | 中方 | 3 |
21 | 工程应用数学D | 3 | 中方 | 3 |
22 | 机械零件1 | 4 | 中方 | 3 |
23 | 德语3 | 18 | 中方 | 3 |
24 | 材料和加工1(金属) | 2 | 中方 | 3 |
25 | 材料和加工1(非金属) | 2 | 中方 | 3 |
26 | 电工设备 | 2 | 中方 | 3 |
27 | 电工学基础 | 1 | 中方 | 3 |
28 | 动力学 | 2 | 中方 | 3 |
29 | 机械零件1实验 | 2 | 中方 | 3 |
30 | 物理B | 3 | 中方 | 3 |
31 | 机械零件2 | 2 | 中方 | 4 |
32 | 机械零件2实验 | 2 | 中方 | 4 |
33 | 体育4 | 1 | 中方 | 4 |
34 | 编程语言提高 | 2 | 中方 | 4 |
35 | 编程练习 | 2 | 中方 | 4 |
36 | 材料和加工2(材料实验) | 2 | 中方 | 4 |
37 | 材料和加工2(加工工艺) | 2 | 中方 | 4 |
38 | 德语4 | 15.8 | 中方 | 4 |
39 | 电工学实验 | 1 | 中方 | 4 |
40 | 流体力学 | 1 | 中方 | 4 |
41 | 流体实验 | 2 | 中方 | 4 |
42 | 毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论 | 6 | 中方 | 4 |
43 | 热力学 | 1 | 中方 | 4 |
44 | 液压和气压传动 | 2 | 中方 | 4 |
45 | 机械制造CAD2 | 2 | 德方 | 4 |
46 | 测量和传感器基础 | 2 | 中方 | 4 |
47 | 德福考试培训1 | 4.5 | 中方 | 5 |
48 | 德语5 | 15.8 | 中方 | 5 |
49 | 测量实验 | 2 | 中方 | 5 |
50 | 机械制造CAD3 | 2 | 德方 | 5 |
51 | 控制技术 | 2 | 中方 | 5 |
52 | 跨文化交流1 | 2 | 德方 | 5 |
53 | 陈述技巧 | 2 | 德方 | 5 |
54 | 项目管理 | 2 | 德方 | 5 |
55 | 质量管理 | 1 | 德方 | 5 |
56 | 设计原理 | 1 | 德方 | 5 |
57 | 设计原理练习 | 2 | 德方 | 5 |
58 | 有限元分析 | 2 | 德方 | 5 |
59 | 设计项目 | 2 | 德方 | 5 |
60 | 德语6 | 9 | 中方 | 6 |
61 | 工业项目1 | 2 | 德方 | 6 |
62 | 工业项目2 | 2 | 德方 | 6 |
63 | CAD动作模拟 | 2 | 德方 | 6 |
64 | 做功机械 | 2 | 德方 | 6 |
65 | 生产计划及控制 | 2 | 德方 | 6 |
66 | 生产安全及环境 | 1 | 德方 | 6 |
67 | 物流技术及模拟 | 2 | 德方 | 6 |
68 | 跨文化交流2 | 2 | 德方 | 6 |
69 | 再生能源和燃料电池1 | 2 | 德方 | 6 |
70 | 设计项目 | 2 | 德方 | 6 |
71 | 自动控制技术(过程控制) | 2 | 德方 | 6 |
72 | 车辆驱动 | 2 | 德方 | 6 |
73 | 车辆驱动实验 | 1 | 德方 | 6 |
74 | 德福考试培训2 | 4 | 中方 | 6 |
75 | 机床1 | 2 | 德方 | 7 |
76 | 机床2 | 2 | 德方 | 7 |
77 | 成型机械 | 2 | 德方 | 7 |
78 | 成型技术 | 2 | 德方 | 7 |
79 | 再生能源和燃料电池2 | 2 | 德方 | 7 |
80 | 采暖技术及热力泵 | 2 | 德方 | 7 |
81 | 持续能源系统实验 | 2 | 德方 | 7 |
82 | 毕业实习 | 18 | 德方 | 8 |
83 | 毕业设计 | 12 | 德方 | 8 |
九、说明
1、本人才培养方案根据安徽省合肥学院与德国汉诺威应用科学大学合作举办“机械设计制造及其自动化专业”的协议相关要求制定。优秀的毕业生通过考核后,将赴德继续深造,攻读硕士学位。
2、本专业是专门培养适应现代国际社会需要、具备良好综合素质、全面发展的机械专业专门人才。整个课程是中德专家在协商德基础上制定。
3、从第四学期开始,就有德国教授来授课,学生开始真实体验德国式的教学方法,感受德国文化,为第四年赴德国的学习打下良好基础。